談教育 | 安全教育別止于“告家長書”

　　這個夏天，我國疫情防控形勢依然不容松懈，多省市又出現汛情，溺水、觸電、滑坡等安全風險顯著增加，加強學生暑期安全教育刻不容緩!

　　但是，一些學校的中小學安全教育仍有形式主義之嫌，文件多、材料多、會議多、檢查多。日日講、月月查，一方面說明安全教育備受重視，同時也說明方式方法創新不足，暫未形成行之有效的長效機制。

　　學生在校期間，問題尚不突出，學校守土有責，不斷完善校園安全風險防控體系，從校園硬件設施到學生心理健康，事無巨細，如履薄冰，消除一切可能存在的隱患。但一到假期，學生離校，安全監護責任暫時與學校脫鉤，安全教育便難免有所松懈，責任交接常常伴隨責任缺位，淪為形式主義，出現漏洞遺患無窮。

　　放假前開全校大會，學校領導敲警鐘，一番老生常談，然后讓學生帶各種“書”回家：《疫情防控告家長書》、《消防安全告家長通知書》、《防溺水告家長書》、《校外安全承諾書》…… “告”的對象是家長，“承諾”的主體也是家長，學校讓家長簽字拍照上傳，作為安全監護責任轉移的明證。

　　但回歸“以人為本”、“對學生負責”的教育初心，學校安全教育工作的目的并非推責，而是要切實保障學生的健康與安全。假期正是安全事故的高發期，此時不抓安全教育，更待何時?

　　學校作為專業教育機構，其專業性不僅限于文化課，同樣體現在安全教育能力，以及對安全教育資源的整合能力上。學安體系作為校園安全防控的領航者，針對安全教育，整合各方權威資源，分類分項，建立了一套專業的安全教育體系。除了校內常規的“1530安全教育”、“三進一實踐”形式等，在學生在離校期間可通過遠程管理，保持常態化的精準觸達。比如學安APP安全資源(涵蓋常見安全小常識及安全應急等各類知識)、學安微信公眾號日常健康上報(巨龍學安校園安全、學安微應用等公眾號)、學安抖音短視頻安全小知識等。通過遠程管理，使得中小學生暑期安全教育24小時在線不松懈!

　　最后祝愿每一個孩子都能很好地掌握各項“安全須知”，學會防范和自救，快快樂樂度假，平平安安返校!